POT

Las Pruebas libres de Obtención de Título de Formación Profesional Grado D Ciclos Formativos (POT FPD) son una vía no tan conocida, pero igualmente válida, para obtener titulaciones oficiales de FPD.

En cada Comunidad Autónoma se convocan anualmente (aunque no todos los años se convocan POT de todos los FPD, ni en todas las provincias), según el Real Decreto 659/2023, 18 julio Art. 141.

La peculiaridad de esta vía es que únicamente te presentas a un único examen anual por asignatura.
Posteriormente debes matricularte en ese mismo FPD, o FPC relacionado, en otra de las modalidades para entregar las notas de las asignaturas aprobadas, y realizar las prácticas (Fase de Formación en Empresa u Organismo Equiparado), y el Proyecto de FP (en el caso de la FPD), para finalmente obtener tu título.
Sí, esto significa que examinándoos en las POT podéis obtener tanto los títulos de FPD como de FPC. lo cual resulta especialmente útil ya que los FPDs son de 2.000h, por lo que mientras se van aprobando asignaturas en las POT mientras podéis titularos de los FPCs relacionados para empezar a trabajar.

Las fechas de matriculación y de realización de las pruebas (la matriculación suele ser unos meses antes), se convocan en fechas diferentes en cada Comunidad Autónoma; os dejo un enlace por aquí.

Tened en cuenta que tras matricularse, y previo a la realización de las pruebas, se celebra un Acto de Presentación obligatorio e imprescindible: si no se realiza en cualquiera de sus modalidades, ya sea presencial u online, se perderá el derecho a realizar las POT aún estando matriculado en las mismas.

Grado Medio

Para realizar las POT de FPD-M debes cumplir con los siguientes requisitos; (aunque gracias al Real Decreto 86/2025, de 11 de febrero estos requisitos dejan de ser imprescindibles si se acreditan competencias básicas en comunicación, matemáticas y digitalización; ya tenemos las instrucciones en Andalucía en la Resolución del 13 de Junio de 2025):

• Tener 18 años.
• Cumplir alguno de los requisitos de acceso a los FPD-M.
• No estar matriculado en los mismos módulos profesionales a los que quieres presentarte por POT en el mismo curso académico en el que se hacen las pruebas
• En Andalucía y Asturias, adicionalmente sólo se permite estar matriculado en 1.000 horas en total por curso escolar (sumando todas las modalidades y matrículas en otras Comunidades Autónomas).
• En Aragón se debe o bien haber agotado las 6 convocatorias (4 ordinarias + 2 extraordinarias) o bien haber acreditado en un PEAC (Procedimiento de Evaluación y Acreditación de Competencias) en alguna de las unidades de competencia contenidas en el FP en el que se solicita matrícula para las POT.

FPD-M TCAE (Cuidados Auxiliares de Enfermería) – copias de exámenes anteriores

En 2023 me presenté en Andalucía a las POT (Pruebas de Obtención de Título) del FPD-M TCAE (Formación Profesional de Grado D Ciclo Formativo de Grado Medio Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería).

Por lo que os dejo una copia de mis exámenes de forma interactiva.

Técnicas Básicas de Enfermería

Examen POT 2023 – Técnicas Básicas de Enfermería

Promoción de la Salud y Apoyo Psicológico al Paciente

Examen POT 2023 – Promoción de la Salud y Apoyo Psicológico al Paciente

Higiene del Medio Hospitalario y Limpieza del Material

Examen POT 2023 – Higiene del Medio Hospitalario y Limpieza de Material

Técnicas de Ayuda Odontológica/Estomatológica

Examen POT 2023 – Ayuda Odontológica/Estomatológica

FPD-M TES (Emergencias Sanitarias) – copias de exámenes anteriores

En 2023 otro alumno que se presentó a las POT (Pruebas de Obtención de Título) del FPD-M TES (Formación Profesional de Grado D Ciclo Formativo de Grado Medio Técnico en Emergencias Sanitarias) obtuvo también las copias de sus exámenes (a 1 semana de presentarse a las POT 2024 😓).

Por lo que os dejo una copia de sus exámenes de forma interactiva.

Atención Sanitaria Especial en Situaciones de Emergencia

Examen POT 2023 – Atención Sanitaria Especial en Situaciones de Emergencia

Anatomofisiología y Patología Básicas

Examen POT 2023 – Anatomofisiología y Patología Básicas

Logística Sanitaria en Emergencias

Examen POT 2023 – Logística Sanitaria en Emergencias

FPD-M Farmacia y Parafarmacia – copias de exámenes anteriores

En 2024 otro alumno que se presentó a las POT (Pruebas de Obtención de Título) del FPD-M Farmacia y Parafarmacia (Formación Profesional de Grado D Ciclo Formativo de Grado Medio Técnico en Farmacia y Parafarmacia) obtuvo también las copias de sus exámenes (a finales de abril de 2025 😓), siendo ese año el único en obtenerlas puesto que se personó en la Consejería de Educación en Sevilla [por desgracia no pudo grabar la conversación, pero con alevosía el nuevo personal de la Consejería (cambió en el curso 2024) le aseguró que no iban a proporcionarnos las copias para que no tuviésemos las preguntas de la base de datos (por eso en 2025 iniciamos el Contencioso Administrativo)].

Por lo que, en cuanto pueda, os dejaré una copia de sus exámenes de forma interactiva.

Grado Superior

Para realizar las POT de FPD-S debes cumplir con los siguientes requisitos; (aunque gracias al Real Decreto 86/2025, de 11 de febrero estos requisitos dejan de ser imprescindibles si se acreditan competencias básicas en comunicación, matemáticas y digitalización; ya tenemos las instrucciones en Andalucía en la Resolución del 13 de Junio de 2025):

• Tener 20 años o tener 19 años + un Título de FPD-M.
• Cumplir alguno de los requisitos de acceso a los FPD-S.
• No estar matriculado en los mismos módulos profesionales a los que quieres presentarte por POT en el mismo curso académico en el que se hacen las pruebas.
• En Andalucía y Asturias adicionalmente sólo se permite estar matriculado en 1.000 horas en total por curso escolar (sumando todas las modalidades y matrículas en otras Comunidades Autónomas).
• En Aragón se debe o bien haber agotado las 6 convocatorias (4 ordinarias + 2 extraordinarias) o bien haber acreditado en un PEAC (Procedimiento de Evaluación y Acreditación de Competencias) en alguna de las unidades de competencia contenidas en el FP en el que se solicita matrícula para las POT.

Recurso de Alzada

Como ciudadanos, en España, tenemos la opción de reclamar ante las administraciones públicas cualquier cosa. Uno de los medios son los Recursos de Alzada (este enlace pertenece a la Junta de Andalucía; más abajo encontrarás el enlace estatal y los enlaces para el resto de Comunidades Autónomas).

En la solicitud de Andalucía sólo se permiten 2.000 caracteres en Expone y otros tantos en Solicita, por lo que es posible que tengáis que poner «se adjunta documento» y adjuntar un PDF.

Relacionarse con la administración vía telemática o presencial

Cualquier ciudadano en España tiene derecho a elegir vía qué medio prefiere comunicarse con las Administraciones Públicas, ya sea de forma presencial o de forma electrónica, y este es un derecho ineludible (digan lo que os digan las administraciones públicas).

En cuanto a las POT, por algún motivo algunas Delegaciones e Institutos se empeñan en vulnerar este derecho recogido en la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

En cuanto a relacionarse con las Administraciones por medios electrónicos, si necesitáis un texto podéis aludir directamente a:

Primer párrafo del Real Decreto 203/2021, de 30 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento de actuación y funcionamiento del sector público por medios electrónicos ->

<<La Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, y la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público, consagran el derecho de las personas a relacionarse por medios electrónicos con las administraciones públicas, simplificando el acceso a los mismos, y refuerzan el empleo de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en las administraciones públicas, tanto para mejorar la eficiencia de su gestión como para potenciar y favorecer las relaciones de colaboración y cooperación entre ellas.>>

En 2024 yo lo solicité durante el proceso de reclamación mediante Recurso de Alzada por el tema de las copias de los exámenes pero, aunque me dieron la razón, aludieron a que aún no tienen la plataforma para ello habilitada en las Delegaciones… España.

Solicitar Adaptaciones por Discapacidad en las POT (con diagnóstico pero sin Certificado de Discapacidad)

Os explico mi proceso por si os es de utilidad:

En mi caso soy ND (neurodivergente): autista, con el consiguiente Procesamiento Sensorial Divergente (patológicamente denominado Desorden del Procesamiento Sensorial), RDH (Resistencia a la Dopamina e Hiperactividad -> mal denominado TDAH), AACC (Altas Capacidades), disléxica y discalcúlica.

La cuestión es que no conseguí mis diagnósticos en la SS hasta los 29 años (y sólo los de Espectro Autista y AACC), y por privado tengo el de Procesamiento Sensorial Divergente (pero vamos, esto aunque está aún catalogado como algo independiente, es por ser autista).

Debido a que no obtuve los papelitos chungos hasta finales de 2023 obviamente no tengo aún el Certificado de Discapacidad (trámite que en Andalucía tarda entorno a 3 años en adultos).

Y esto actualmente en España significa que, aunque soy ND, y por tanto discapacitada, desde que existo (se trata de neurotipos, así que son anatomías cerebrales que se conforman en la gestación del individuo en el vientre materno), las Administraciones (y el mundo en general) se pasan mis necesidades por el forro (dejo a la imaginación de cada uno el resto de la frase).

Cuando me presenté en 2023 a las POT no pude solicitar adaptaciones ➡ obviamente fue un desastre.
Así que en 2024 eché la matrícula por el cupo de Discapacidad, marcando que no permitía que revisasen automáticamente mis datos sobre la misma y adjuntando yo mi Perfil Sensorial con el diagnóstico de Procesamiento Sensorial Divergente.

El IES Santo Domingo de El Ejido se puso en contacto conmigo por email y por teléfono, y me dijeron que, puesto que yo no tengo el Certificado de Discapacidad, y siendo el informe de una Terapeuta Ocupacional privada (colegiada por supuesto), necesitaban un informe de un médico colegiado, les dije que el diagnóstico lo tenía obviamente de un Psicólogo Colegiado (ellos insistían en un médico, pero es que los médicos no diagnostican neurodivergencias), así que me lo aceptaron al ser de la SS, y me pidieron que especificara las adaptaciones que necesito.

Que conste que en Educación tienden a invalidar informes externos (sobre todo si son privados; lo cual es ilegal puesto que no se puede dudar de un informe de un profesional colegiado por el mero hecho de ser privado y no público) aludiendo a que no son vinculantes, y esto amigos míos es completamente ilegal.

Parece que volvían a no estar por la labor y me contestaron lo siguiente:

En relación a la petición que solicita y una vez revisada su solicitud donde exponía tener una discapacidad y se oponía a la consulta de sus datos para comprobarlo, y una vez vista la documentación aportada tanto en la solicitud como al correo de secretaría del centro, se determina que según la Orden de 8 de octubre de 2010, por la que se regulan las pruebas para la obtención de título de Técnico y Técnico Superior de ciclos formativos de formación profesional del sistema educativo y se convocan las correspondientes en el año 2010, en su artículo 19.3 en relación al desarrollo de las pruebas:

“ Para aquellas personas que justifiquen debidamente, en el momento de su inscripción en las pruebas para la obtención de título de Técnico y Técnico Superior alguna minusvalía, las comisiones de evaluación valorarán, a la vista de la documentación aportada, la aplicación de medidas necesarias de adaptación para la realización de dichas pruebas de conformidad con lo establecido en la Orden PRE/1822/2006, de 9 de junio, por la que se establecen criterios generales para la adaptación de tiempos adicionales en los procesos selectivos para el acceso al empleo público de personas con discapacidad, sin que en ningún momento suponga la desnaturalización de su contenido.”

Teniendo en cuenta lo anteriormente expuesto y según la Orden PRE/1822/2006, de 9 de junio, por la que se establecen criterios generales para la adaptación de tiempos adicionales en los procesos selectivos para el acceso al empleo público de personas con discapacidad, en su apartado tercero, en relación a los beneficiarios de las medidas de adaptación de tiempos en los procesos selectivos:

1. A los efectos de esta norma, se entiende por persona con discapacidad aquella que tenga reconocido un grado de minusvalía igual o superior al 33 %, incluidos en el artículo 1.2 de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de la persona con discapacidad.

2. Las situaciones descritas anteriormente se acreditarán en la forma que reglamentariamente se determine.

Por todo la anteriormente expuesto, debe de aportar dicho certificado que acredite su discapacidad a fin de poder tenerlo en cuenta para realizar las adaptaciones reflejadas en la normativa mencionada y que regula dicho proceso.

IES Santo Domingo

Esta fue mi respuesta:

No se preocupen, veo que siguen con su incompetencia, poniendo copias y pegas sin conocer sus leyes y discriminándome.
Les voy a hacer algunos incisos:

• La Orden 8 de Octubre de 2010 fue modificada por la Orden 21 de Febrero de 2021.
• Orden PRE/1822/2006, de 9 de junio corresponde a Empleo, por lo que no compete en Educación.
• El término «minusválido» fue descatalogado por ser denigrante, yo no soy menos válida que ninguno de ustedes, soy DISCAPACITADA.
• El Autismo es una discapacidad que se genera en la gestación del individuo en el vientre materno, NACÍ autista y por tanto nací discapacitada (yo no tengo la culpa de vivir en una sociedad que me discrimina y merma la equidad de oportunidades vulnerando mis derechos como ser humano digno de ellos; tampoco soy responsable de la incompetencia médica y educativa que ha hecho que no obtenga mi diagnóstico hasta la adultez ni de la mala gestión del sistema que no facilita los certificados de discapacidad hasta 2 años después de su solicitud).
• El Autismo está considerado como Discapacidad INTERNACIONALMENTE.
• El BOJA no puede sobreponerse a ninguna otra ley de rango superior por JERARQUÍA NORMATIVA, por lo que prevalece la validez de La Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad y la Estrategia Española del Espectro del Autismo aprobada por el Gobierno de España el 6 de noviembre de 2015.
• Además el Real Decreto 201/2024, de 27 de febrero establece el porcentaje de discapacidad mínimo en 25% (no 33%).
• Y la Orden DSA/934/2023, de 19 de julio por el que se establece el procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación del grado de discapacidad especifica un porcentaje mínimo del 25% de discapacidad para las personas autistas.
• Además ustedes mismos me han solicitado informes médicos, que les he entregado, para demostrar que soy autista (al no tener el certificado de discapacidad aún), esto aún a sabiendas de que incumplen la Ley de Protección de Datos ya que ustedes tienen prohibido solicitar ni guardar ningún tipo de documentación médica del alumnado.

Rectifiquen. Están obligados ética y legalmente a proporcionarme las adaptaciones que solicito.

No concibo que prefieran recibir una llamada de atención, de nuevo, de parte del Delegado de Educación de Almería y de Consejería de Educación de Andalucía.
Dada su insistencia en vulnerar mis derechos desde el año pasado, y dadas las llamadas telefónicas que recibí entonces, comienzo a pensar que no se trata sólo de una falta de interés en realizar adecuadamente su trabajo si no también de una afrenta directa contra mi persona; y no dudaré en tomar las medidas legales pertinentes.

Quedo a la espera de su respuesta inmediata el lunes (dada la fecha inminente de los exámenes) para saber si debo proceder o van a colaborar.
Desde luego este año no admito ninguna llamada telefónica de su parte hacia este respecto, sólo acepto respuesta por email para que quede constancia de todo.

Ana B. M.

Prefirieron no contestar, así que llamé al IES para preguntar cuándo pretendían hacerlo, a lo que no estuvieron por la labor, por lo que directamente interpuse Alzada en Delegación de Almería.
Como tampoco contestaban, llamé por teléfono, y tras dos días discutiendo finalmente me confirmaron que el IES permitirá mis adaptaciones, por lo que pude realizar con éxito mis exámenes.

Cambio de Turno/Fecha para la realización de las POT

Debido a la cantidad de alumnos que se presentan anualmente a las POT, raro es que haya una única fecha para los exámenes, por lo que se dividen a los alumnos, según su apellido, en grupos/turnos/comisiones para que realicemos las pruebas en fechas diferentes.

A veces puede darse el caso de que no se pueda acudir, por circunstancias de fuerza mayor, a realizar los exámenes en el turno que nos ha tocado por apellido, y que sí podamos asistir en otro turno.
En dicho caso tenemos derecho a solicitar un cambio de turno, como tuve que hacer yo en 2023.

Ciertamente la Administración y sus Funcionarios, no nos lo ponen fácil en absoluto; pero si bien yo ya estaba convencida al 100% de que se podía hacer, tras conseguirlo, soy la prueba fehaciente de que se puede: la Ley en este caso, nos ampara.

Os explico el proceso:

En cuanto hagáis el Acto de Presentación sabréis el turno que os toca. No esperéis, puesto que el tiempo corre en vuestra contra (y como sabemos, la lentitud de las Administraciones Españolas rozan la ilegalidad).

Mi primer consejo es que no esperéis respuesta para seguir con el proceso: la Administración puede, legalmente, no contestaros (entendiéndose entonces como una desestimación de vuestra solicitud).
Como los plazos son muy limitados, debéis actuar rápido y si tras un par de días laborales no habéis recibido respuesta, pasad al siguiente paso.

Mi segundo consejo es que seáis pesados, sed muy muy pesados: nadie más va a mirar por vosotros, tenéis que insistir, llamar por teléfono hasta la saciedad y acudir presencialmente para preguntar cómo va vuestro caso y meterles prisa.

Vamos al meollo del asunto:

Solicitad primero el cambio de turno en el IES correspondiente, ya sea telefónica o presencialmente.
¡Ojo! Siempre que mantengáis conversaciones con las Administraciones de forma telefónica o presencial GRABAD la conversación a escondidas. Esto es completamente legal en España, sin el conocimiento ni consentimiento de la otra parte, siempre y cuando participéis vosotros mismos en la conversación y no la difundáis (sin el consentimiento de las otras partes implicadas) a nadie que no sea un juez que solicite dichas grabaciones como pruebas; ciertamente se pueden difundir si son de «interés público» pero eso es difícil de dictaminar.
Puede pareceros una tontería, pero sé por experiencia, que esas grabaciones os pueden «salvar el culo».

A la vez debéis presentarlo por escrito, para que quede constancia registrada, ya sea presencialmente dándole registro de entrada (os lo sellan y os dan fotocopia), o de forma telemática -> en Andalucía se hace a través de la Secretaría Virtual como una Presentación Electrónica General en Centros Educativos.

Si responden negativamente (o pasan los días sin respuesta) se debe realizar un Recurso de Alzada (este enlace pertenece a la Junta de Andalucía), seleccionando «Presentación General», iniciáis el formulario y seleccionáis en el mismo «Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional» y vuestra Delegación Provincial (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en «X Provincia»).

En caso de que Delegación Provincial también lo deniegue debéis escalar el Recurso de Alzada a la Dirección General de Formación Profesional (y no estaría de más enviarlo también a la Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa) de la Junta de Andalucía.

En todos los casos debéis adjuntar las reclamaciones anteriores y, si queréis, avisar al escalafón inferior que habéis ascendido la Alzada a un nivel superior jerárquico (ej. si el IES lo deniega y escribís a la Delegación Provincial, avisad por escrito al IES de que lo habéis reclamado ante Delegación).
➡ He de mencionar que avisar al escalafón inferior es una arma de doble filo, ya que, si bien puede servir para meter presión, también pueden contestaros que entonces no harán nada hasta que reciban respuesta de sus superiores (vamos, que se lavan las manos).

No podéis esperar respuesta, en cuanto enviéis las alzadas debéis llamar por teléfono y avisar de la URGENCIA dado que en unos días necesitáis respuesta para que no conste como que no habéis acudido a la fecha que inicialmente os hayan asignado para los exámenes (a mí en 2023 me avisaron justo el día de antes).

Sed pesados cada día de ser necesario.

A la hora de redactar el texto, si queréis especificar leyes (que conste de soy de Andalucía, y que soy autista, por lo que suelo echar mano también de leyes sobre inclusión para personas discapacitadas) podéis iniciar así:

«Me dirijo a ustedes puesto que son los encargados de la ejecución de las acciones que potencien el ejercicio de la inclusión y la equidad en la escuela, en cumplimiento de lo dispuesto en la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, en la Ley 9/1999, de 18 de noviembre, de Solidaridad en la Educación, y como sabrán la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, establece, en su artículo 5, que todas las personas deben tener la posibilidad de formarse a lo largo de la vida, y que el sistema educativo tiene como principio básico propiciar la educación permanente y las Administraciones públicas deben facilitar la incorporación de las personas adultas a las distintas enseñanzas, favoreciendo la conciliación del aprendizaje con otras responsabilidades y actividades, para que quienes abandonaron sus estudios de manera temprana puedan retomarlos y completarlos.

Además el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo junto con el Artículo 69.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, para la obtención de título de Técnico y de Técnico Superior establece en su Disposición adicional segunda sobre Accesibilidad en las enseñanzas de formación profesional:

1. El Gobierno y las Administraciones educativas garantizarán que las personas que cursen ofertas de formación referidas a los campos profesionales citados en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, la igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
2. Asimismo deben observar la legislación en materia de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal para que el alumnado pueda acceder y cursar estas enseñanzas.

Atendiendo a todo ello he de decir que mis derechos están siendo vulnerados:»

Debéis indicar vuestros motivos de necesidad de cambio de fecha e indicar siempre que se trata de MOTIVOS DE FUERZA MAYOR, hablad de DERECHOS, DISCRIMINACIÓN y MERMA DE EQUIDAD, algo así:

«Solicito una adaptación de horario (que se me cambie a la Comisión X, días XX y XX de Mayo de 2024) para poder ejercer mi derecho de realizar las pruebas sin la consiguiente discriminación y la merma de equidad de oportunidad que supone el hecho de que el centro IES X imposibilite la adaptación de horario que requieren mis condiciones especiales y circunstancias de fuerza mayor.»

A mí, personalmente me gusta acabar con una clara indicación de mi siguiente paso:

«Si se me vuelve a dar una negativa de adaptación me veré en la necesidad de tomar las medidas legales pertinentes, dada la socavación de mis derechos y la vulneración legal de los mismos.»

Que conste que a mí el año pasado me contestaban cosas como: que «no existen» las normativas que les he expuesto al inicio de mi exposición y que por tanto «no hay nada que hacer» (obviando así ellos la existencia de los tribunales de incidencias).

También he de deciros, que cuando finalmente se aceptó mi solicitud, conforme a la legislación vigente, me lo indicaron por teléfono el día de antes a las fechas que me habían asignado inicialmente por apellido (tras 2 denegaciones en el IES y otras 2 en Delegación provincial, finalmente Consejería estimó mi recurso) y ME ROGARON que NO SE LO DIJESE A NADIE O TODO EL MUNDO HARÍA LO MISMO.

Y os dejo un email de quien me contestó (ni idea de quién es) al día siguiente que mi petición había sido estimada (aprobada), por si os sirviese de algo: pedro.cruces@juntadeandalucia.es

No debéis echaros para atrás, luchad hasta el último momento, y escalad hasta donde haga falta (yo personalmente, si hubiese sido necesario, hubiese escalado el asunto hasta el Ministerio de Educación).

Solicitar Copia de los Exámenes y Cambio de Notas

Lo primero que debéis saber es que es ILEGAL que no os den copia de vuestros exámenes (por mucho que desde los institutos, las Delegaciones y Consejería nos quieran hacer creer lo contrario).

Las copias de los exámenes podéis solicitarlas el mismo día que hagáis los exámenes (a ver que os dicen, en 2023 me dijeron que nunca me las iban a dar, en 2024 tuvieron que cerrar la boca). Pero el trámite administrativo comienza en cuanto os den la notas:

A los pocos días de publicarse el Acta de Calificaciones (las notas) se abrirá un Periodo de Reclamaciones (dura unos 3 días).
➡ ¡Muy atentos a esa fecha, porque si no iniciáis el trámite por aquí ya no podréis proseguir con el proceso de Alzada!

En la misma solicitud debéis indicar que solicitáis 2 cosas interrelacionadas: copia de vuestros exámenes para recurrir la nota.

Si os lo deniegan (o no os contestan) tendréis un plazo muy pequeño (sólo 2 días, aunque hay a quienes les dan 7 días o incluso 2 meses según les dé) para proseguir recurriendo mediante Recurso de Alzada, así que por favor ¡QUE NO SE OS PASEN LAS FECHAS!

A partir de aquí el procedimiento es el mismo que el que os he explicado para solicitar un cambio de turno: ir escalando en los distintos escalafones de la Administración mediante Recurso de Alzada (este enlace pertenece a la Junta de Andalucía).
➡ Seleccionando «Presentación General», iniciáis el formulario y seleccionáis en el mismo «Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional» y vuestra Delegación Provincial (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en «X Provincia»). -> En 2024 las Delegaciones (menos la de Almería) indicaron que no es competencia suya (que no pretenden escalarlo ellos a Consejería y que lo hagamos nosotros), por lo que directamente debéis enviar el Recurso de Alzada a la Dirección General de Formación Profesional de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía.

En todos los casos, cuando tengáis que volver a enviar alzadas (ya sea por alegar contestaciones, enviar a otros departamentos o entidades o para impugnar las notas una vez obtenidas las copias de los exámenes) es vital que indiquéis que se trata de una continuación del proceso (y no una nueva) y debéis adjuntar las reclamaciones anteriores (cuando iniciéis sesión en la web donde se presentan los Recursos de Alzada, en el menú de la izquierda, en el PC, pinchad en Presentaciones: os saldrá un listado con las solicitudes que presentasteis anteriormente, si pincháis en cualquiera de ellas y vais hasta abajo del todo veréis otro botón que pone «Descargar Documentación» ahí es donde debéis darle para que os salgan en un sólo documento tanto la solicitud como la documentación que adjuntaseis al mismo ➡ ese es el documento que debéis guardar siempre y adjuntar cada vez que escaléis el Recurso de Alzada).

En cuanto al texto para la primera Reclamación (en Andalucía a través de la Secretaría Virtual) y el Recurso de Alzada (podemos usar el mismo texto) os pongo lo que yo usé en 2023 (os modifico un poco el apartado «Expone» puesto que mi alzada fue estimada en 2023 de la cual os dejo el documento para que lo adjuntéis a vuestras Alzadas, y como se negaron a entregar las copias en 2024 vamos a llevar a juicio a la Consejería en 2025; también os dejo un vídeo del proceso para que sea más fácil de entender. Sé que muchos os habéis preocupado de que ponga mis datos, pero ya son públicos y los tengo que poner por obligación en el apartado legal de la Web, así que no os preocupéis… Y POR FAVOR LO QUE ESTÁ ENTRE *ASTERISCOS* CAMBIADLO POR LOS DATOS QUE CORRESPONDAN EN VUESTRO CASO…):

Expone:

Atendiendo a la legislación vigente del Estado Soberano Español que dictamina que toda persona que haya participado en un proceso selectivo tiene derecho a que se le entregue copia del examen (incluidos los exámenes del resto de examinados), verlo y revisarlo para poder formarse un juicio sobre la puntuación obtenida, siendo que el tribunal no puede oponerse a este derecho ya que en caso contrario causa indefensión (pudiendo en dicho caso impugnarse la nota numérica de la prueba dando lugar a la declaración de la anulabilidad de las actuaciones administrativas y a la retroacción de las mismas por no ser conforme a Derecho), tal cual lo establecen la Constitución española en el art. 105.b); los artículos 13, 35.2 y 53.1 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas; la Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno y el resto del Ordenamiento Jurídico; el Artículo 37 de la Ley 30/1992; así como asienta la Jurisprudencia del Tribunal Supremo, en sentencia de 6 Junio. 2005, recurso. 68/2002; la sentencia del Tribunal Supremo, Sala Tercera, de lo Contencioso-Administrativo, Sección 7ª, Sentencia 16 de marzo de 2015, Rec.735/2014, en su Fundamento de Derecho Sexto; y la Sentencia 47/2007, de 8 de febrero, Rec.364/2006 del Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 2 de Valladolid, en cuyo Fundamento de Derecho Tercero se manifiesta el art. 35 de la Ley de RJA y PAC.

Deben tener presente que tras la realización de las POT 2023, la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y la Dirección General de Formación Profesional estimaron este mismo Recurso de Alzada, interpuesto por la alumna Ana Blanes Martínez con DNI 77166450R, validando la veracidad de los preceptos legales citados, siendo por tanto ilegal la vulneración de los mismos.
(Se adjunta documento de la resolución junto a la autorización para el uso de la misma).

Además, tenemos constancia de al menos otro alumno al que se le proporcionaron las copias en 2023, así como otro alumno al que se le proporcionaron en 2024 al personarse en la Consejería en Sevilla.
Esto nos deja al resto en situación de discriminación.

Que quede manifiesto que son conscientes sobre estas normativas el resto de examinados (al menos 1.465 alumnos con seguridad, ya que estamos organizados).

Debido pues, a la situación de indefensión en la que nos encontramos por habérsenos negado nuestro derecho a copia de los exámenes realizados, y a la nula transparencia por parte de la Dirección General de Formación Profesional de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, cuyo nuevo personal en 2024 decidió obviar el protocolo instaurado en 2023 para la entrega de copias de los exámenes de las POT FP (Pruebas libres de Obtención de Título de FP), infringiendo flagrantemente la legislación vigente con alevosía incurriendo por tanto en un acto fraudulento, siendo su motivación económica, ya que nos niegan las copias de los exámenes «para que no nos hagamos con la totalidad de las preguntas de la base de datos» que se usa en Andalucía para la «generación» de exámenes individuales para cada alumno (así como para su «corrección» a través del mismo algoritmo, sin intervención humana ni de profesorado cualificado, que se ahorran contratar anualmente, ni siquiera para las segundas correcciones: tengan claro el fraude que supone).

Ante esta afrenta contra nuestros derechos, no nos dejan otra opción que llevar a los tribunales a la Consejería de Andalucía, y es que ustedes mismos, a pesar de las advertencias, han decidido infringir la legislación vigente y vulnerar los derechos de cientos de alumnos.

Sepan que en la demanda se va a solicitar tanto una multa acorde al fraude que lleva ejerciendo la Conserjería desde 2015 con su «novedosa base de datos», así como indemnizaciones para todo el alumnado que, a causa de este mismo proceso opaco y fraudulento, no hemos sido capaces de titularnos, suponiendo un perjuicio grave en relación a los salarios que hubiésemos estado percibiendo de haber podido titularnos, ya que como quedó demostrado en 2023, su base de datos está desactualizada, con erratas, preguntas de otros FPDs y con «correcciones» no verídicas realizadas por un algoritmo.

Han tenido más de un año para rectificar, por lo que esto no es una amenaza, sino un hecho. Seguiremos los plazos establecidos, por lo que tienen una última oportunidad de enviarnos las copias de los exámenes de 2025, junto a las solicitadas en 2023 y 2024, antes de que les llegue la notificación de la demanda colectiva. Sean consecuentes con su decisión, advertidos quedan.

Solicita:

Solicito revisión y reevaluación de los exámenes por parte de un docente humano (de los cuáles solicito saber la nota exacta con decimales) que realicé a fecha de *DÍA* de *MES* de *AÑO* en el *CENTRO CORRESPONDIENTE* de la provincia de *PROVINCIA* en las POT del FPD G*(M o S)* *NOMBRE DEL FPD CORRESPONDIENTE* de las materias de: *ASIGNATURAS CORRESPONDIENTES QUE CADA ALUMNO SOLICITA*.
Así mismo solicito copia de mis exámenes de estas mismas materias, para poder revisarlas yo personalmente e impugnar las preguntas mal corregidas.

Que quede manifiesto que son conscientes sobre estas normativas el resto de examinados (al menos 1.465 alumnos), y en caso de que no nos lleguen sin demora las copias de los exámenes, de mutuo acuerdo, tal cual les llevamos advirtiendo desde 2023, procederemos con una demanda legal conjunta (y de ser necesario, esta demanda judicial irá escalando ante los distintos escalafones administrativos hasta que se cumpla con la legislación que ampara nuestros derechos).

*Nombre completo y DNI del Alumno*

[Los que solicitasteis copias en 2023 y 2024 también poned los datos correspondientes, porque se solicitan tanto los anteriores como los de 2025].

Para el Recurso de Alzada (este enlace pertenece a la Junta de Andalucía) tened en cuenta que debéis adjuntar también la reclamación anterior (por supuesto siempre que volváis a enviar una debéis indicar que no se trata de una nueva sino de la continuación del trámite, y debéis adjuntar la documentación anterior), y como no cabe el texto en la solicitud poned en «Expone» <<Se adjuntan documentos>> y en «Solicita» repetid el primer párrafo del texto de la 1ª Reclamación: <<Solicito revisión y reevaluación de los exámenes (de los cuáles solicito saber la nota exacta con decimales) que realicé a fecha de *DÍA* de *MES* de *AÑO* en el *CENTRO CORRESPONDIENTE* de la provincia de *PROVINCIA* en las POT del FPD G*(M o S)* *nombre del FP correspondiente* de las materias de: *ASIGNATURAS CORRESPONDIENTES QUE CADA ALUMNO SOLICITA*. Así mismo solicito copia de mis exámenes de estas mismas materias, para poder revisarlas yo misma e impugnar las preguntas mal corregidas.>> (para el apartado de «Expone» que debéis adjuntar como un PDF, os dejo el enlace para descargaros el documento aquí).

Descargaros la documentación del Recurso de Alzada una vez lo hayáis firmado y presentado tal y como os expliqué un poco más arriba (os saldrá un «Descargar Documentación» y se os descargará un PDF muy largo que incluye tanto la solicitud como lo que habéis adjuntado, todo en un sólo documento).

Os dejo un vídeo explicativo para quien necesite apoyo visual:

A continuación tenéis el texto que usé en la alzada ante la contestación que me dieron en 2023 a la reclamación de la Secretaría Virtual, (pero esto realmente ya no creo que os sea útil ya que he juntado los textos en el que tenéis justo encima).

A fecha de *FECHA* se presenta este recurso de alzada con motivo del incumplimiento reiterado de las leyes vigentes en España por parte de las Comisiones de Evaluación de las Pruebas de Obtención de Título de Técnico y Técnico Superior, vulnerando así los derechos del alumnado participante.

Tras las alegaciones realizadas por el alumnado en el periodo designado, o bien ha habido una omisión de respuesta o bien se ha recibido una respuesta genérica (adjunta) por parte de los Centros Educativos que revela la incompetencia en materia legislativa y el desconocimiento sobre las normativas vigentes que regulan estas pruebas por parte de las Comisiones de Evaluación (recordar que el desconocimiento de las leyes no exime de su cumplimiento).

Hemos de hacer hincapié en que algunos institutos sí han obrado acorde a las leyes y han facilitado la revisión de los exámenes por parte del alumnado; esto nos deja al resto en situación de discriminación.

Debido pues a la situación de indefensión en la que nos encontramos por habérsenos negado nuestro derecho a copia de los exámenes realizados, y a la nula transparencia por parte de las Comisiones de Evaluación a la hora de evaluar dichos exámenes, solicitamos que se nos facilite copia de las pruebas que hemos realizado (tal cual dictaminan las leyes y la jurisprudencia) para poder valorar así de forma individual si alguna de las preguntas debe ser impugnada y si nuestras notas han de recalificarse.

Nos vemos por tanto en la necesidad de interponer esta alegación, haciendo inciso en el principio de Jerarquía Normativa que establece que ninguna norma de rango inferior puede contradecir ni vulnerar lo que establezca una de rango superior. (Para su comodidad les recordamos más abajo algunas de las normativas que sostienen la validez de esta reclamación).

Ante la respuesta a nuestra alegación inicial por parte de la Comisión de Evaluación, en la que dicen:

‘’ORDEN 8 de octubre de 2010 por la que se regulan las pruebas para la obtención de título de Técnico y Técnico superior de ciclos formativos de formación profesional del sistema educativo y se convocan las correspondientes en el año 2010. La citada Orden de 8 de octubre de 2010 no recoge la posibilidad de revisión presencial de exámenes ni la entrega de copias. Tenemos que tener en cuenta que se trata de unas pruebas tangenciales de obtención de un título de técnico o técnico superior y no de una enseñanza, careciendo por tanto de esa vertiente educadora.’’

Resulta completamente irrelevante si las pruebas carecen o no de “vertiente educadora” ya que sigue perteneciendo su competencia a los órganos y leyes educativas. No obstante incidir en que el hecho de que dicha normativa ‘’no recoja’’ ni especifique que al alumnado debe proporcionársele copia de los exámenes para su revisión, no implica tampoco una negativa a este respecto (ya que debido al principio de jerarquía normativa no pueden negar tal derecho); además esta Orden ya ha sido modificada por la Orden de 21 de Febrero de 2017 BOJA.

En cualquier caso, el Apartado B del Artículo 105 del Título IV (Del Gobierno y la Administración) de la Constitución Española, así como la Ley 19/2013, de 9 de Diciembre, De Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno, junto a la Ley 39/2015, de 1 de Octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas en sus Artículos 13 y 53, recogen el derecho al acceso por parte de los ciudadanos a los archivos y registros administrativos y a obtener copia de los documentos (mediante medios electrónicos para quienes se relacionen con las Administraciones Públicas por este medio).

Deben tener presente que tras la realización de las POT 2023, la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y la Dirección General de Formación Profesional estimaron este mismo Recurso de Alzada, interpuesto por la alumna Ana Blanes Martínez con DNI 77166450R, validando la veracidad de los preceptos legales citados, siendo por tanto ilegal la vulneración de los mismos. (Se adjunta documento de la resolución).

Tras esto la Consejería de Educación ya ha estipulado un protocolo para que se nos proporcionen copia de los exámenes y se recalifiquen nuestras notas tras impugnar las preguntas mal elaboradas y/o corregidas; por lo que resulta desconcertante que se siga permitiendo que se incumpla la ley tan flagrantemente volviendo este año a negarnos copia de los exámenes.

Para más inri por lo visto los IES no han recibido amonestación ninguna a este respecto, perpetuándose de esta forma el mal proceder de los centros al negarnos las copias.

Resulta inconcebible que se siga permitiendo esta afrenta contra nuestros derechos este año, tras reconocer la Consejería de Educación en 2023 la ilegalidad de dichos actos.

El perjuicio que esto nos ocasiona al no poder matricularnos dentro de los plazos establecidos por la Junta de Andalucía en las diversas modalidades de FP al no tener aún nuestras asignaturas impugnadas recalificadas, es un verdadero despropósito a la finalidad de los FP de potenciar el ejercicio de la inclusión y la equidad en la escuela, en cumplimiento de lo dispuesto en la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, en la Ley 9/1999, de 18 de noviembre, de Solidaridad en la Educación, y como sabrán la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, establece, en su artículo 5, que todas las personas deben tener la posibilidad de formarse a lo largo de la vida, y que el sistema educativo tiene como principio básico propiciar la educación permanente y las Administraciones públicas deben facilitar la incorporación de las personas adultas a las distintas enseñanzas, favoreciendo la conciliación del aprendizaje con otras responsabilidades y actividades, para que quienes abandonaron sus estudios de manera temprana puedan retomarlos y completarlos.

En el supuesto caso de que persistan en la negativa a proporcionarnos copia de los exámenes, escalaremos este recurso de alzada las veces que sea necesario ante las distintas jerarquías administrativas competentes en materia de educación en el Gobierno de España; esperamos no llegar al punto en el que irremediablemente nos veamos en la obligación de interponer una demanda judicial colectiva (pero de vernos forzados a ello así procederemos).

*Nombre completo y DNI del Alumno*

Una vez tengáis las copias de los exámenes debéis revisarlos y volver a presentar una Alzada (no olvidéis adjuntar siempre las solicitudes anteriores y especificar que estáis continuando el proceso que iniciasteis tras el Acta de Calificaciones):

Expone: Tal como solicité en el recurso de alzada (adjunto) se me han facilitado las copias de los exámenes de los módulos profesionales de los cuales las solicité, de acuerdo a la normativa vigente, y tras su revisión adjunto documento con las preguntas que deben anularse de las asignaturas reclamadas.

Solicita: Solicito que se lea el documento que adjunto en el cual expongo las preguntas que deben ser anuladas y las mal corregidas y se me proporcione un certificado de notas actualizado con las asignaturas aprobadas, lo antes posible para poder matricularme en *lo que corresponda* en el curso escolar 202*/2*.

Documento Adjunto: Una vez revisadas las copias solicitadas en el recurso de alzada (adjunto) de los exámenes realizados en las Pruebas libres de Obtención de Título de Formación Profesional de Grado D para el Ciclo Formativo de Grado *M o S* *Nombre del FP correspondiente* para el curso escolar 202*/2*, procedo a señalar las preguntas que deben ser anuladas en los siguientes módulos profesionales:

*Asignatura*
Pregunta Nº X -> “Enunciado:”
“a) Respuesta.” (corregida como respuesta correcta)
“b) Respuesta.”
“c) Respuesta.” (mi respuesta)
“d) Respuesta.”

Esta pregunta está mal planteada por lo que debe ser dada como válida mi respuesta o anulada:
*Explicación*
(Referencia rápida: *enlace* , para más información actualícense conforme a la última evidencia científica demostrada por los últimos estudios en inglés.)

Además, me veo en la necesidad de decir que estos sistemas de evaluación y corrección están obsoletos y no demuestran los verdaderos conocimientos del estudiante.

Suspendernos a los que realizamos las POT con un 4,9X nos deja en desigualdad de condiciones con respecto a quienes pueden permitirse estudiar a distancia o presencialmente, ya que sólo a nosotros se nos corrige a la baja en lugar de redondeando al alza, y no se nos da oportunidad de demostrar ese 0,0X para llegar al aprobado.

Las preguntas no van acorde a la última evidencia científica y quedan obsoletas rápidamente ya que la ciencia, la tecnología y la medicina avanzan velozmente y la materia a evaluar no se revisa ni actualiza.

Les sugiero que lo solucionen si no quieren recibir estos recursos de alzada a nivel educativo, ni quieren serios problemas a nivel médico causados por titulados desactualizados. (Yo me presenté a TCAE)

(Como soy neurodivergente también lo especifiqué): Además les recuerdo que no se me proporcionaron las adaptaciones que requiero por mi discapacidad, por ser autista y RDH (Resistencia a la Dopamina e Hiperactividad -> mal denominado TDAH).
En definitiva se me obligó a realizar las POT en desigualdad de condiciones que el resto del alumnado por no tener en cuenta que soy discapacitada, aún habiéndose informado al profesorado de ello previamente, con la consiguiente discriminación e infracción normativa que esto supone.

Finalizo aquí mi requerimiento de corrección de notas y solicito un certificado de notas actualizado con el aprobado de las asignaturas recurridas.

*Nombre completo y DNI del Alumno*

Recordad, la táctica es: seguir los plazos (no esperar respuesta), insistir (ser muy muy MUY pesados, diariamente de ser necesario), no rendirse (escalar hasta donde sea necesario a pesar de los desistimientos).
Se trata de un proceso largo y tedioso, y posiblemente recibáis desestimaciones de IES y Delegaciones, pero no os desesperéis porque al escalarlo Consejería os estimará finalmente el recurso.

Además, lo que no está por escrito no existe: así que recordad grabar todo lo que hagáis de forma telefónica o presencial (porque si es vuestra palabra contra la suya tenéis las de perder al ser ellos una Institución Pública, a la que se le dota cierta presunción de veracidad; grabar una conversación en la que se participa a escondidas es legal siempre y cuando no se difunda dicha grabación sin permiso de un juez) y dad registro de entrada (sellado y con copia para vosotros) a todo lo que entreguéis en mano.

Contencioso Administrativo

Puesto que en 2024 cambió el personal de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, y aún habiendo proporcionado la Asesoría Jurídica de la Delegación de Almería el nuevo protocolo creado en 2023 para proporcionar a los alumnos las copias de los exámenes, un compañero que se personó en Sevilla habló con el encargado de las POT y le aseguraron con alevosía que no van a proporcionarnos las copias de nuestros exámenes para que no tengamos las preguntas de la base de datos (la cual se creó hace más de una década con la única intención de no contratar profesorado para la creación de los exámenes anuales ni para su corrección, y es que es el algoritmo el que crea los exámenes para cada alumno y «corrige» los exámenes incluso cuando reclamamos); así pues, el año 2025 no nos quedaba más remedio que llevar a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía a Juicio Contencioso Administrativo.

Esto supone que durante el tiempo que dure el proceso judicial todas las solicitudes de copias de exámenes y reclamaciones de notas quedan «congeladas», y es que si un sólo alumno interpone un Contencioso Administrativo, se paralizan automáticamente los procedimientos de entrega de copias a todos los alumnos POT de Andalucía hasta resolución judicial (puede tardar hasta 2 años); en 2024 vi prudente esperar ya que os recuerdo que estamos en pleno cambio del plan antiguo al nuevo hasta el curso 2026/27, pero viendo que han quedado claras las intenciones de la Consejería no nos queda de otra (siento mucho los inconvenientes que esto pueda ocasionar al resto del alumnado).

A pesar de intentar coordinar al reducido número de personas que en 2025 decidió reclamar, no fue posible, pues (y soy la primera que entiende que todos tenemos nuestras circunstancias) no hubo suficiente implicación con el único trámite previo a realizar en el plazo establecido: el Recurso de Alzada.

Yo no puedo afrontar actualmente ir detrás de personas adultas para recordar estas cuestiones (mis circunstancias familiares actuales son sumamente complejas y requieren todo mi esfuerzo y atención, no me sobran energías para coordinar nada más).

No obstante, para todos aquellos que queráis realizar la demanda colectiva en 2026, mantendré abierto el grupo de Telegram (por favor no os unáis a este grupo concreto si no vais a participar, ya que igualmente actualizaré información en los grupos de España y Andalucía, gracias).

Una vez esté la orden judicial, a partir de entonces la Consejería no podrá negarse nunca más a entregar las copias de los exámenes a todo aquel alumno que lo solicite (aunque lo que me parece muy fuerte es que existiendo una legislación vigente que ampara esto mismo se atrevan a ignorarlo y lo permitamos, como siempre).

En fin, para poder participar en el Contencioso Administrativo debéis iniciar dentro de plazo el trámite de Reclamaciones a través de la Secretaría Virtual, y una vez obtenida respuesta (o publicada el acta de notas definitiva) realizar el Recurso de Alzada, y entonces se interpondrá la demanda judicial vía Contencioso Administrativo una vez haya respuesta negativa o pasados los 90 días (3 meses) de silencio administrativo, siendo el plazo de 1 mes desde entonces.

Tras solicitar varios presupuestos a distintos abogados, el más asequible (ya que se dividirá el importe entre todos los demandantes) es de aproximadamente 6.500€ + 600€ de procurador; al dividirse entre todos los demandantes dicho importe, cuantas más personas denuncien, menos pagará cada una: somos miles de alumnos cada año, no sé a qué esperáis.

Recursos Para El Alumnado

Tenéis temarios enlazados en la sección Sistema Educativo y también en Telegram a través de mi bot @GestionEnlacesBot o en mi grupo Pruebas Libres FP España.

Webs, Contacto y Convocatorias

Registro Electrónico General (Estatal, incluye a entidades autonómicas)

Recurso de Alzada (Gobierno de España) + Formulario

Todo FP (Gobierno de España)

Lista de webs de Educación de las Comunidades Autónomas

Andalucía

⚖️ BOJA POT 2022
⚖️ BOJA POT 2023
⚖️ BOJA POT 2024
⚖️ BOJA POT 2025

Recurso de Alzada (Junta de Andalucía)

Consejería de Educación – Sevilla (Junta de Andalucía)
– 955 064 000
– Dirección General de FP: dgfpyep.cdefp@juntadeandalucia.es

CAUCE (Centro de Atención a Usuarios de la Comunidad Educativa – Junta de Andalucía)
– 955 40 56 19
– 900 84 80 00

Secretaría Virtual (Junta de Andalucía)

Séneca – Pasen (iPasen)
– 955 064 000
– 900 848 000

Moodle (Plataforma de Educación a Distancia)

Delegación de Almería (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Almería)
– Emails
– 950 004 500
– Departamento de FP: 950 004 616 – 950 004 618
– Asesoría Jurídica: 950 004 503

Delegación de Cádiz (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Cádiz)
– Emails
– 956 902 096

Delegación de Córdoba (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Córdoba)
– Emails/Tlfs
– 957 001 172

Delegación de Granada (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Granada)
– Emails/Tlfs
– 958 029 000

Delegación de Huelva (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Huelva)
– Emails
– 959 004 000

Delegación de Jaén (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Jaén)
– Emails
– 953 003 700

Delegación de Málaga (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Málaga)
– Emails
– 951 038 000

Delegación de Sevilla (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Sevilla)
– Emails

Aragón

⚖️ BOA POT 2024
⚖️ BOA POT 2025

📖 Web Educación – Aragón

FP Virtual – Aragón

Recurso de Alzada (Aragón)

Asturias

⚖️ BOPA POT 2024/25

📖 Web Educación – Asturias

Recurso de Alzada (Asturias)

Baleares

⚖️ BOIB POT 2023
⚖️ BOIB POT 2024/25

📖 Web Educación – Baleares

Sede Electrónica – Baleares

Recurso de Alzada (Baleares) + Formulario

Canarias

📖 Web Educación – Canarias

Sede Electrónica – Canarias

Recurso de Alzada (Canarias)

Cantabria

⚖️ BOC POT 2024
⚖️ BOC POT 2025

📖 Web Educación – Cantabria

Recurso de Alzada (Cantabria) + Formulario

Exámenes POT de años anteriores (Cantabria)

Castilla-La Mancha

⚖️ DOCM POT 2024/25

📖 Web Educación – Castilla-La Mancha

Recurso de Alzada (Castilla-La Mancha) + Formulario

Castilla Y León

⚖️ BOCYL POT 2024
⚖️ BOCYL POT 2025

📖 Web Educación – Castilla y León

Recurso de Alzada (Castilla Y León)

Cataluña

⚖️ DOGC POT 2024
⚖️ DOGC POT 2025

📖 Web Educación – Cataluña

Recurso de Alzada (Cataluña)

Extremadura

⚖️ DOE POT 2024/25

📖 Web Educación – Extremadura

Si alguien localiza el enlace para realizar el Recurso de Alzada en Extremadura que me avise por comentarios por favor.

Galicia

⚖️ DOG POT 2020/21
⚖️ DOG POT 2021/22
⚖️ DOG POT 2022/23
⚖️ DOG POT 2023/24
⚖️ DOG POT 2024/25

📖 Web Educación – Galicia

Recurso de Alzada (Galicia) + Formulario

La Rioja

📖 Web Educación – La Rioja

Recurso de Alzada (La Rioja) + Formulario

Madrid

⚖️ BOCM POT 2023/24
⚖️ BOCM POT 2024/25

📖 Web Educación – Madrid

Recurso de Alzada (Madrid)

Exámenes POT de años anteriores (Madrid)

Murcia

⚖️ BORM POT 2025

📖 Web Educación – Murcia

Recurso de Alzada (Murcia) + Formulario

Navarra

⚖️ BON POT 2024/25

📖 Web Educación – Navarra

Si alguien localiza el enlace para realizar el Recurso de Alzada en Navarra que me avise por comentarios por favor.

País Vasco

⚖️ BOPV POT 2024
⚖️ BOPV POT 2025

📖 Web Educación – País Vasco

☎️ Zuzenean – Atención Ciudadana Euskadi
945 01 80 00

Si alguien localiza el enlace para realizar el Recurso de Alzada en País Vasco que me avise por comentarios por favor.

Formulario

Valencia

⚖️ DOGV POT 2024

📖 Web Educación – Comunidad Valenciana

Si alguien localiza el enlace para realizar el Recurso de Alzada en Valencia que me avise por comentarios por favor.

Ceuta y Melilla

📖 Ceuta – Web Educación

📖 Melilla – Web Educación

Si alguien localiza el enlace para realizar el Recurso de Alzada en Ceuta que me avise por comentarios por favor.

Recurso de Alzada (Melilla)

Grupo de Telegram

En 2023 me hice administradora del grupo de Telegram Pruebas libres FP Andalucía (del cual me hago propietaria en 2025), pero para manejar el tema de las Alegaciones creé también el grupo Pruebas Libres FP España (os lo enlazo por si os resulta útil ya que ahí tengo el bot que he programado con información relevante).

Para todos aquellos que queráis uniros a esta demanda colectiva he creado otro grupo de Telegram específico (por favor no os unáis a este grupo concreto si no vais a participar).

Los que lleváis tiempo en los grupos sabéis que llevo desde en inicio resolviendo dudas y asesorándoos en vuestros casos particulares de forma completamente altruista, pero también sabéis que tanto yo como mis hijas somos autistas, y la sobrecarga que me supone atender tantísimos casos ya abarca más allá de mi «tiempo libre».

Me da mucho reparo dejar de resolveros vuestras dudas y de guiaros a quienes me lo pedís puesto que os ayudaba con gusto, pero mis niñas ya reclaman apoyos y herramientas que debo desarrollar yo misma en mi tiempo libre, así que no puedo seguir dedicándolo a vosotros de forma gratuita, lo siento mucho.

Por lo que a partir de ahora (mi ahora viene siendo Marzo 2025), quien realmente necesite una consulta privada las cobraré a 5€, y para quien vuelva a necesitar que realice trámites por vosotros lo dejo en 20€ por trámite individual y 50€ por trámites encadenados.
(Probablemente no os hacéis a la idea de lo mucho que me cuesta ponerle precio a esto, ya que siendo sincera no valoro mi esfuerzo ni mis habilidades).

No obstante, seguís teniendo los grupos para resolveros dudas entre vosotros, mi web (tenéis un poco más abajo las entradas relacionadas, echadles un ojo), yo seguiré actualizando el bot para anclar los enlaces e información relevantes, de verdad os prometo que toda la información está ahí (por favor revisad los mensajes anclados).

Asociación de Estudiantes

Si creásemos una Asociación (sin ánimo de lucro) de Estudiantes a nivel estatal, como entidad jurídica tendríamos más fuerza frente a la administración a la hora de resolver conflictos y reclamaciones contra las administraciones públicas.

Quien esté interesado en crear una Asociación que me lo comunique por Telegram; una vez seamos un grupo relativamente grande os lo comunico y redacto los Estatutos.

Recuerda que darle a ⭐ Me gusta y/o escribir un comentario me ayuda a saber si esta información te ha resultado valiosa ^^ y también puedes compartirla 🤭 (un poquito más abajo)

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Enlaces de interés

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