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Crianza

Sistema Educativo – España

by Kie Zurukawa 06.12.2023 No Comments

En España la mayoría de alumnos siguen el mismo recorrido prestablecido para finalizar sus estudios con una titulación superior.
Lo que muchos desconocen es que hay diversas formas de llegar a la universidad, incluso sin haber pasado por las primeras etapas de educación escolar.

Estas opciones son especialmente interesantes para aquellas familias con un estilo de vida distinto y/o para niños enfermos, discapacitados o neurodivergentes para los que tanto asistir a clase como una educación tradicional no resulta viable.

Como vemos, los estudios de primaria, ESO y Bachiller no son ni las únicas ni las mejores vías para acceder a estudios superiores.

Educación Infantil

¿Dejarías las llaves de tu casa y coche a los profesores de educación infantil de tus hijos? ¿Y qué dices de la contraseña de tu cuenta bancaria? ¿No?
¿Por qué? Les dejas lo más valioso de tu vida: tus hijos; seres completamente indefensos que dependen literalmente de ti para su supervivencia.

En España la Educación Infantil tienes dos etapas:

  • 0-3 años -> 1ª etapa: básicamente cumple la función de guardería.
  • 3-6 años -> 2ª etapa: aquí ya se comienza a instruir a los niños.

Con saber lo básico de neurología queda claro que el cerebro no está estructuralmente preparado para la lecto-escritura hasta los 6/7 años; habrá niños que comiencen antes (yo misma fui autodidacta de los 3 a los 4 años), pero la mayoría no lo harán hasta los 6. Además los huesos de la mano no terminan de formarse hasta los 7 años, lo cual les impide usar adecuadamente un lápiz.

Esto significa que ni se debe forzar a los niños a aprender a leer y escribir antes de tiempo, ni se debe retrasar a los que lo hagan antes para ir a la par que el resto.

Además, con un poco de conocimiento sobre psicología es obvio el especial cuidado que hay que tener de no ocasionar traumas a los niños para evitar trastornos disociativos, ya que es en este periodo de edad donde se unifica la psique de la persona.
Estar separados de los padres en estas edades no es natural, y la biología es un hecho inalienable, los constructos sociales no.

Primaria y Secundaria

En Finlandia, el país que en su día fue calificado con el mejor sistema educativo del mundo (a las estadísticas me remito), la primaria comienza a los 7 años, una vez que es seguro que el cerebro de los niños está capacitado para comenzar con la lecto-escritura y que los huesos de sus manos ya están formados.

En España, la Primaria tiene 6 cursos, de 6 a 12 años. Y la Secundaria (ESO) dura 4 cursos, de los 12 a los 16 años.
Es en esta década de los 6-16 años donde la ley obliga a que los niños reciban una educación.

En España actualmente se sigue usando el sistema educativo de la época industrial, con el sistema estadounidense para evaluar los conocimientos adquiridos -> un sistema completamente desactualizado y obsoleto.

Además en el caso de niños NeuroDivergentes, no reciben por parte de los centros escolares las adecuaciones que necesitan, por lo que una educación individualizada es la solución.

No obstante, en España existe un colegio público a distancia que permite estudiar y obtener estas titulaciones: el CIDEAD.
Otra alternativa sería la AED (Atención Educativa Domiciliaria), en la que la Delegación Provincial o la Consejería Autonómica de Educación, si las circunstancias lo ameritan, envían a un profesor al domicilio del menor.

Temario ESO 1º / 2º – 3º / 4º (Junta de Andalucía)

Exámenes de Obtención de Título de ESO de años anteriores (Junta de Andalucía)

HomeSchooling/Unschooling

En cuanto a la legalidad del Homeschooling en España hay controversia, ya que hay abogados que interpretan que es a-legal (ya que no está regulado), siendo incuestionable que no es un delito, y que será cada familia la que escoja los métodos de enseñanza a aplicar ya que así lo indica la Constitución Española (que no puede ser contradicha por ninguna legislación de rango inferior); y en cambio hay abogados que interpretan que es ilegal (aunque sin ser delito) ya que hay una ley que indica expresamente que la escolarización de 6 a 16 años es obligatoria y presencial en centros homologados (aunque resulta contradictorio hablar de presencialidad dada la existencia del CIDEAD y de la AED; además según la RAE escolarización es la <<Acción y efecto de escolarizar>> siendo escolarizar <<Proporcionar escuela a la población infantil para que reciba la enseñanza obligatoria>> y siendo escuela en su acepción 3 <<Enseñanza que se da o que se adquiere>>).

Lo que está claro es que el homeschooling (ya sea libre, o mediante los recursos del CIDEAD o AED) propiciará que seamos nosotros los que nos adaptemos a las capacidades y velocidad de aprendizaje de cada niño, en lugar de obligar incongruentemente a que sea el niño el que se adapte a un sistema obsoleto que merma sus derechos.

Además, al no tener que adaptarse a un programa ya preestablecido (únicamente en modalidad libre) se pueden aprender cosas más útiles para la vida (cosas tan básicas como los primeros auxilios por ej.).

Muchos padres se ven abrumados por no tener las capacidades suficientes para afrontar una educación en casa, y no es de extrañar, somos la prueba de que el sistema no funciona si no somos capaces de enseñar una materia que teóricamente nosotros ya sabemos porque la hemos estudiado en una institución.
Por suerte vivimos en la era de la tecnología, la información y la divulgación. Tenemos a nuestro alcance millones de recursos gratuitos; además todo lo que se ahorra en libros escolares se puede invertir en otros materiales de estudio acordes a cada infancia.

En cuanto al tema de obtener a posteriori alguna titulación reglada no hay inconveniente ninguno, puesto que a partir de los 16 años se puede acceder a estudios de Formación Profesional sin el requisito de tener titulaciones previas.
Es más, a día de hoy un homeschooler (modalidad libre) podría iniciar la Universidad a los 22 años con 5 titulaciones de FP sin haber obtenido los títulos de Primaria y Secundaria, y finalizar un Grado Universitario sin recibir clases jamás en un aula.

La época de la pandemia, dejó claro que las modalidades a distancia, tanto en ámbito educativo como en ámbito laboral, resulta algo factible y en absoluto descabellado. Otros países tienen reguladas más modalidades de homeschooling, y algunos incluso permiten el unschooling (UK sin ir más lejos), siendo que las universidades más prestigiosas a nivel internacional tienen cupos de plazas específicos para este tipo de alumnado que es muy valorado en dichos ámbitos académicos de élite.
Esperemos que España tome como ejemplo dichos sistemas que ya han demostrado con resultados que funcionan mejor que el sistema educativo de la época industrial que la mayoría de colegios se empeñan en perpetuar a pesar de que la LOMLOE es una puerta abierta a un cambio positivo (ya existen desperdigados por toda España colegios públicos que usan metodologías alternativas actualizadas conforme a la última evidencia científica, podréis encontrar muchos de ellos en la plataforma Ludus).

Bachillerato y Selectividad

De los 16 a los 18 años se realizan los dos cursos de Bachillerato, de cara a examinarse en Selectividad para poder acceder a la Universidad.

Lo que la mayoría de los estudiantes que se decantan por esta formación desconocen es la existencia del Bachillerato Internacional que permite el acceso a la Universidad sin necesidad de realizar la Selectividad.

En cualquier caso, los estudios de Bachillerato a día de hoy han quedado igual de obsoletos que la Primaria y la Secundaria, ya que tanto las materias que se estudian como los métodos de estudio y evaluación no proporcionan conocimientos realmente útiles para la vida real ni capacitan para ejercer una profesión, por lo que no son siquiera la mejor vía de acceso a la Universidad.

Temario de Bachillerato 1º – 2º (Junta de Andalucía)

Exámenes de Obtención de Título de Bachillerato de años anteriores (Junta de Andalucía)

Exámenes de Selectividad de años anteriores (Junta de Andalucía)

Formación Profesional

Hoy en día esta es la mejor vía de estudio, ya que habilita para ejercer profesiones en poco tiempo y, tratándose de titulaciones académicas oficiales, permite acceso a otros estudios en sustitución de Secundaria y Bachillerato.

Se divide en:

  • Grado A: Microacreditaciones o Acreditaciones Parciales de Competencia.
  • Grado B: Certificados de Competencia. (Normativa pendiente de publicación).
  • Grado C: Certificados Profesionales. Antiguamente se denominaban Certificados de Profesionalidad y pertenecían al Ministerio de Trabajo por lo que carecían de oficialidad académica al tratarse de Formación para el Empleo.
  • Grado D: Ciclos Formativos.
  • Grado E: Cursos de Especialización y Másteres de FP.

Según la titulación se precisan distintos requisitos de acceso.

Una forma sencilla de entenderlo sería: toda la FP se basa en los ECP (Estándares de Competencia Profesional), y se asocian a ellos mediante las UC (Unidades de Competencia) -> básicamente tienen el mismo código cambiando ECP por UC.
A menudo se agrupan varios UC formando Cualificaciones Profesionales, las cuáles tienen su propio código.
La FPE son especializaciones de la FPD. Tanto la FPE como la FPD incluyen en los títulos algunas Cualificaciones Profesionales, y por ende algunas UC asociadas a algunos de sus módulos (asignaturas).
De la mayoría de Cualificaciones Profesionales que se incluyen en los títulos de FPD, se crean uno o varios FPC (de forma que los FPD tienen uno o varios FPC asociados).
Los FPC, basados en Cualificaciones Profesionales (agrupaciones de UC), se dividen en MF (Módulos Formativos) en el Plan Antiguo, MP (Módulos Profesionales) en el Plan Nuevo, que son los FPB. Se precisan uno o varios FPB para adquirir una UC.
A su vez, algunos FPB se dividen en UF (Unidades Formativas) en el Plan Antiguo, Bloques Formativos en el Plan Nuevo, que son los FPA.
Resumiendo, los FPD contienen uno o varios FPC, que a su vez contienen varios FPB, que a su vez pueden contener varios FPA.
Todos quedan relacionados entre sí a través de las UC, que establecen las convalidaciones entre módulos de unos y otros.

Herramientas útiles

Grado C

Se pueden realizar a partir de los 16 años. La FPC son los Certificados Profesionales que permiten el acceso a los FP de Grado D en los cuáles estén incluidos dichos CP (siendo convalidables entre sí las titulaciones de forma bidireccional).

  • Nivel 1: no se requiere ningún tipo de titulación previa para acceder. Permiten el acceso a los CP de Nivel 2 de la misma familia profesional.
  • Nivel 2: equivalen a la ESO a nivel académico y a FPD-M a nivel laboral. Permiten el acceso a cualquier CP 2 de cualquier rama o a un Nivel 3 de la misma rama de conocimiento.
  • Nivel 3: equivalen a Bachiller a nivel académico y a FPD-S a nivel laboral.

(Si no se cumplen los requisitos de acceso se puede hacer una Acreditación de Competencias Clave; os enlazo el trámite en Andalucía).

Grado D

Con una duración de 2.000h (2 cursos escolares), sus módulos se dividen en específicos del FPD en concreto, y algunos comunes entre todos ellos (según las normativas que los regulen):

  • LOGSE: FOL (Formación y Orientación Laboral); este FOL convalida al FOL de LOE si se hace un curso extra básico de mín. 50h de Prevención de Riesgos Laborales.
  • LOE:
    FOL; común en todos los FPD-M y FPD-S.
    EIE (Empresa e Iniciativa Emprendedora); común en todos los FPD-S.
  • LOMLOE:
    Inglés (diferente en FPD-M y FPD-S).
    IPE I e IPE II (Itinerario Personal para la Empleabilidad); FOL LOE convalida a IPE I y EIE convalida a IPE II.
    DASP (Digitalización Aplicada a los Sectores Productivos, diferente en FPD-M y FPD-S, y entre Familias Profesionales).
    SASP (Sostenibilidad Aplicada al Sistema Productivo, difiere entre Familias Profesionales).

Ciclos Formativos de Grado Básico

Para aquellos alumnos que teniendo 15 años hayan cursado 2º ó 3º de la ESO, podrán solicitar matricularse en un FPD-B.

Ciclos Formativos de Grado Medio

Se puede acceder a los FPD-M a partir de los 16 años si se cumplen los requisitos académicos. Se pueden realizar en 4 modalidades:

(Aunque gracias al Real Decreto 86/2025, de 11 de febrero estos requisitos de acceso dejan de ser imprescindibles si se acreditan competencias básicas en comunicación, matemáticas y digitalización, que no tienen que ver con las Pruebas de Acceso; en Andalucía tenemos las instrucciones en la Resolución de 13 de Junio de 2025).

Ciclos Formativos de Grado Superior

Se puede acceder a los FPD-S a partir de los 18 años si se cumplen los requisitos académicos. Se pueden realizar en 4 modalidades:

(Aunque gracias al Real Decreto 86/2025, de 11 de febrero estos requisitos de acceso dejan de ser imprescindibles si se acreditan competencias básicas en comunicación, matemáticas y digitalización, que no tienen que ver con las Pruebas de Acceso; en Andalucía tenemos las instrucciones en la Resolución de 13 de Junio de 2025).

Convalidaciones

📜 Léyendex – Convalidaciones FP 🔍

Actualmente, para realizar las convalidaciones, el alumno debe matricularse de los módulos que quiere convalidar.

Según las Leyes LOE y LOMLOE en sus Art. 44, y el Real Decreto de Ordenación del Sistema de FP en sus Art. 140 y 141:

  • Los titulados de FPD-B recibirán el título de ESO.
  • La superación de módulos de FPD comunes con un FPC podrán solicitar la expedición del título de FPC correspondiente.
    (Ej.: la persona que haya aprobado las asignaturas de LSE, ASISE, APSE y PEDRP del FPD-M TES puede solicitar el título del FPC-2 Atención a Múltiples Víctimas y Catástrofes).

Según el Real Decreto de Ordenación del Sistema de FP en su Art. 127:

  • La convalidación de módulos de FP correspondientes a la Ley 14/1970, 4 agosto, mantendrán la nota y no computarán para la nota media del nuevo FP.
  • La convalidación de módulos de FP correspondientes a la Ley LOGSE mantendrán la calificación en el nuevo FP.
  • La convalidación de módulos de FP correspondientes a la Ley LOE mantendrán la calificación en el nuevo FP.
    (Ej.: Al convalidar IPE I mediante FOL e IPE II mediante EIE se mantendrán las calificaciones de FOL y EIE en el nuevo FP (como si hubieses aprobado IPE con esa nota)).
  • La convalidación de módulos de Certificados de Profesionalidad correspondientes al Real Decreto 34/2008, 18 enero, computarán la calificación como un 5 para la nota media del nuevo FP.

Según el Real Decreto de Convalidaciones de FP en su Art. 3, y el Real Decreto de Ordenación del Sistema de FP en su Art. 126:

  • Los módulos profesionales con los mismos códigos, denominaciones, capacidades terminales o resultados de aprendizaje, contenidos y duración, se consideran idénticos y mantienen las calificaciones.
  • Si se requieren varios módulos para convalidar uno en el nuevo FP, se usará una media aritmética de los antiguos para obtener la calificación del nuevo módulo.
  • Un módulo convalidado no podrá usarse para una convalidación posterior.
    (Ej.: Si se usa ASISE del FPD-M TES para convalidar Primeros Auxilios en el FPD-S Educación Infantil, no podrá usarse Primeros Auxilios para convalidar otro módulo, ya que no fue un módulo cursado sino uno convalidado).
  • Un estudio Universitario podrá convalidar como máximo un 60% de los ECTS de un FPD-S.

Según el Real Decreto de Ordenación del Sistema de FP en sus Art. 128 y 129:

  • La convalidación de módulos mediante Acreditación de Competencias Profesionales calificará con un 5.
  • Denegada una homologación de título de FP extranjero, el Ministerio emitirá, según legislación, una credencial de módulos convalidados con un 5 (pudiendo tratarse de una convalidación total de un FP distinto al solicitado para la homologación un parcial para el FP solicitado).
    (Explicación: si el alumno se equivocó indicando cuál era el título español a homologar con su estudio extranjero, se desestima la homologación y se convalidará la totalidad del FP adecuado; también puede ser que un FP extranjero sólo convalide parte de un FP español).

Formulario Anexo V Convalidación de Módulos FP

Grado E

En la FPE se encuentran los llamados Cursos de Especialización si se realizan tras un FPD-M y los Másteres de FP si se realizan tras un FPD-S.

Pruebas de Acceso

A las pruebas de acceso el alumno puede presentarse por libre o puede matricularse previamente en un curso de preparación -> son públicos; en el caso de las pruebas de acceso a la Universidad creo que sólo la UNED y la UOC convocan los cursos de preparación.

  • Prueba de Acceso a FPD-M: el único requisito es tener 17 años.
    (Info sobre el Curso de Preparación para la PA FPD-M de la Junta de Andalucía).
  • Prueba de Acceso a FPD-S: 19 años.
    (Info sobre el Curso de Preparación para la PA FPD-S de la Junta de Andalucía).
  • Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años: lo ideal es realizarla en la misma universidad en la que se quiera realizar el Grado Universitario, puesto que sus alumnos tienen preferencia en el cupo de plazas (si tienes un 10 pero realizaste la prueba en otra universidad, alguien con un 5 que hiciese la prueba en la misma universidad en la que se va a matricular tendrá preferencia y no se tendrá en cuenta la nota de corte). Además proporciona acceso a todos los estudios de FP.
  • Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 45 años: esta prueba de acceso a la Universidad no permite el acceso a los estudios de FP.

Exámenes Pruebas de Acceso a FPD-M/S de años anteriores (Junta de Andalucía)

Exámenes de PAU 25 de años anteriores (Junta de Andalucía) + Temario

Universidad

Para acceder a los Grados Universitarios en la universidades públicas se tendrá en cuenta la nota de corte para el cupo de plazas; la nota de corte es distinta según el requisito de acceso que se utilice (Selectividad, FPS, Prueba de Acceso u otro Grado Universitario).
También hay que tener en cuenta a la hora de realizar Másteres que los hay Oficiales y no oficiales (los Propios de cada universidad).

En España tenemos 2 universidades públicas a distancia:

  • UNED: al ser pública tiene una bonificación del 50% de la matrícula para familias numerosas y del 100% para alumnos discapacitados con un grado de discapacidad reconocido igual o superior al 33% (es probable que, con el nuevo baremo de discapacidad, esto cambie a un 25%).
  • UOC: si bien es pública los precios son bastante más elevados.

Enseñanzas Artísticas y Deportivas

Aunque la mayor parte de la gente desconoce estas titulaciones, existen tanto FPs como Grados Universitarios de Enseñanzas Artísticas y de Enseñanzas Deportivas.

Legislación Estatal Vigente

Recursos Para El Alumnado

Temario

Educación Permanente (Junta de Andalucía)
Distrito Único Andaluz (Junta de Andalucía)

Temario Oposiciones SAS (Sistema Andaluz de Salud)

Encontraréis más temario en Telegram hablándole a mi bot @GestionEnlacesBot o podéis hacer uso de él en mi grupo Pruebas Libres FP España.

Email de Alumno

Se recuerda a los alumnos matriculados en estudios reglados de la Junta de Andalucía (desconozco cómo funciona en otras Comunidades Autónomas) que disponen de un email de alumno.

Se usa el usuario Pasen de cada alumno (suele estar compuesto por Inicial del Nombre, 3 primeras letras de los apellidos Apellidos y 3 últimas cifras del DNI -> Fulanito Rodríguez Martínez con DNI 12345678A tendría como usuario «frodmar678»).
«UsuarioPasen» ->
– Google (50GB de Drive): @g.educaand.es
– Microsoft: @m.educaand.es
Ej.: frodmar678@g.educaand.es y frodmar678@m.educaand.es

Estos emails los controla Educación por lo que se aconseja discreción en su uso (no colguéis cosas privadas ni información sensible).

Webs y Contacto

Registro Electrónico General (Estatal, incluye a entidades autonómicas)

Recurso de Alzada (Gobierno de España) + Formulario

Ministerio de Educación – Atención Ciudadana
910 837 937 (9:00 a 17:30h, L a V)

Todo FP (Secretaría General de Formación Profesional del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes del Gobierno de España)
todofp@educacion.gob.es

Lista de webs de Educación de las Comunidades Autónomas

Notas de Corte FPD (M y S) y Grados Universitarios

QUEDU: Buscador de Estudios por Universidad

Andalucía

Recurso de Alzada (Junta de Andalucía)

Consejería de Educación – Sevilla (Junta de Andalucía)
– 955 064 000
– Dirección General de FP: dgfpyep.cdefp@juntadeandalucia.es

CAUCE (Centro de Atención a Usuarios de la Comunidad Educativa – Junta de Andalucía)
– 955 40 56 19
– 900 84 80 00

Secretaría Virtual (Junta de Andalucía)

Séneca – Pasen (iPasen)
– 955 064 000
– 900 848 000

Moodle (Plataforma de Educación a Distancia)

Delegación de Almería (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Almería)
– Emails
– 950 004 500
– Departamento de FP: 950 004 616 – 950 004 618
– Asesoría Jurídica: 950 004 503

Delegación de Cádiz (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Cádiz)
– Emails
– 956 902 096

Delegación de Córdoba (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Córdoba)
– Emails/Tlfs
– 957 001 172

Delegación de Granada (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Granada)
– Emails/Tlfs
– 958 029 000

Delegación de Huelva (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Huelva)
– Emails
– 959 004 000

Delegación de Jaén (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Jaén)
– Emails
– 953 003 700

Delegación de Málaga (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Málaga)
– Emails
– 951 038 000

Delegación de Sevilla (Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Sevilla)
– Emails
– 955 034 200

Aragón

📖 Web Educación – Aragón

FP Virtual – Aragón

Recurso de Alzada (Aragón)

Asturias

📖 Web Educación – Asturias

Recurso de Alzada (Asturias)

Baleares

📖 Web Educación – Baleares

Sede Electrónica – Baleares

Recurso de Alzada (Baleares) + Formulario

Canarias

📖 Web Educación – Canarias

Sede Electrónica – Canarias

Recurso de Alzada (Canarias)

Cantabria

📖 Web Educación – Cantabria

Recurso de Alzada (Cantabria) + Formulario

Castilla-La Mancha

📖 Web Educación – Castilla-La Mancha

Recurso de Alzada (Castilla-La Mancha) + Formulario

Castilla Y León

📖 Web Educación – Castilla y León

Recurso de Alzada (Castilla Y León)

Cataluña

📖 Web Educación – Cataluña

Recurso de Alzada (Cataluña)

Valencia

📖 Web Educación – Comunidad Valenciana

Si alguien localiza el enlace para realizar el Recurso de Alzada en la Comunidad Valenciana que me avise por comentarios por favor.

Extremadura

📖 Web Educación – Extremadura

Si alguien localiza el enlace para realizar el Recurso de Alzada en Extremadura que me avise por comentarios por favor.

Galicia

📖 Web Educación – Galicia

Recurso de Alzada (Galicia) + Formulario

La Rioja

📖 Web Educación – La Rioja

Recurso de Alzada (La Rioja) + Formulario

Madrid

📖 Web Educación – Madrid

Recurso de Alzada (Madrid)

Murcia

📖 Web Educación – Murcia

Recurso de Alzada (Murcia) + Formulario

Navarra

📖 Web Educación – Navarra

Si alguien localiza el enlace para realizar el Recurso de Alzada en Navarra que me avise por comentarios por favor.

País Vasco

📖 Web Educación – País Vasco

☎️ Zuzenean – Atención Ciudadana Euskadi
945 01 80 00

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Formulario

Ceuta y Melilla

📖 Ceuta – Web Educación

📖 Melilla – Web Educación

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Recurso de Alzada (Melilla)

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Enlaces de interés

Pruebas de Obtención de Título FP

FPC – Certificados Profesionales

Cuaderno para colorear

SAAC – Comunicador